Compeito 特別支援学校高等部学習指導要領（平成31年（2019年）告示）

特別支援学校高等部学習指導要領（平成31年（2019年）告示）
章8B00000000000000 第１章　総則
細目8B00000100000000 第１節　教育目標 高等部における教育については，学校教育法第 72 条に定める目的を実現するために，生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を十分考慮して，次に掲げる目標の達成に努めなければならな...
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細目8B00000200000000 第２節　教育課程の編成
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章8Bn0000000000000 第２章　各教科
節8Cn0000000000000 第１節　視覚障害者，聴覚障害者，肢体不自由者又は病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
細目8Cn0000100000000 第１款　各教科の目標及び各科目の目標と内容 各教科の目標及び各科目の目標と内容については，当該各教科及び各科目に対応する高等学校学習指導要領第２章及び第３章に示す各教科の目標及び各科目の目標と内容に準...
細目8Cn0000200000000 第２款　各科目に関する指導計画の作成と内容の取扱い 各科目に関する指導計画の作成と内容の取扱いについては，高等学校学習指導要領第２章及び第３章に示すものに準ずるほか，視覚障害者である生徒に対する教育を...
細目8Dn0000210000000 １　視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
細目8Dn0000211000000 (1) 生徒の視覚障害の状態等に応じて，点字又は普通の文字等による的確な理解と豊かな表現力を一層養うこと。なお，点字を常用して学習する生徒に対しても，漢字・漢語の意味や構成等についての理解を一層促すた...
細目8Dn0000212000000 (2) 視覚的なイメージを伴わないと理解が困難な事象や習得が難しい技能については，既習の内容や経験と関連付けながら，具体例を示すなど指導方法を工夫して，理解を深め習得を促すようにすること。
細目8Dn0000213000000 (3) 生徒の視覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項を確実に習得するとともに，考えを深めていくことができるよう指導すること。
細目8Dn0000214000000 (4) 視覚補助具やコンピュータ等の情報機器，触覚教材，拡大教材及び音声教材等各種教材の活用を通して，生徒が効率的に多様な情報を収集・整理し，主体的な学習ができるようにするなど，生徒の視覚障害の状態等...
細目8Dn0000215000000 (5) 生徒が空間や時間の概念を活用して場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮し，見通しをもって積極的な学習活動を展開できるようにすること。
細目8Dn0000216000000 (6) 高等学校等を卒業した者が，社会経験を経るなどした後に，専門学科又は専攻科に入学した場合においては，その社会経験等を踏まえた指導内容となるよう工夫すること。
細目8En0000220000000 ２　聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
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細目8Fn0000230000000 ３　肢体不自由者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
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細目8Hn0000240000000 ４　病弱者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
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款8De0000000000000 第３款　保健理療
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款8Df0000000000000 第４款　理療
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款8Dg0000000000000 第５款　理学療法
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款8Eh0000000000000 第６款　印刷
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款8Ei0000000000000 第７款　理容・美容
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款8Ej0000000000000 第８款　クリーニング
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款8Ek0000000000000 第９款　歯科技工
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節8Gn0000000000000 第２節　知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校
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章8GK0000000000000 第３章　特別の教科　道徳（知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校）
目標及び内容8GK0200000000000 第１款　目標及び内容 道徳科の目標及び内容については，小学部及び中学部における目標及び内容を基盤とし，さらに，青年期の特性を考慮して，健全な社会生活を営む上に必要な道徳性を一層高めることに努めるものと...
指導計画の作成と内容の取扱い8GK0300000000000 第２款　指導計画の作成と内容の取扱い
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章8BM0000000000000 第４章　総合的な探究の時間 総合的な探究の時間の目標，各学校において定める目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，高等学校学習指導要領第４章に示すものに準ずるほか，次に示すところによ...
細目8BM0000100000000 １ 生徒の障害の状態や発達の段階等を十分考慮し，学習活動が効果的に行われるよう配慮すること。
細目8BM0000200000000 ２ 体験活動に当たっては，安全と保健に留意するとともに，学習活動に応じて， 中学部又は中学校までの学習を踏まえ，高等学校の生徒などと交流及び共同学習を行うよう配慮すること。
細目8GM0000300000000 ３　知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，探究的な学習を行う場合には，知的障害のある生徒の学習上の特性として，学習によって得た知識や技能が断片的になりやすいことなどを踏まえ，各教...
章8BN0000000000000 第５章　特別活動 特別活動の目標，各活動・学校行事の目標及び内容並びに指導計画の作成と内容の取扱いについては，高等学校学習指導要領第５章に示すものに準ずるほか，次に示すところによるものとする。
細目8BN0000100000000 １ 指導計画の作成に当たっては，生徒の少人数からくる種々の制約を解消し，積極的な集団活動が行われるよう配慮する必要があること。
細目8BN0000200000000 ２ 生徒の経験を広めて積極的な態度を養い，社会性や豊かな人間性を育むために， 集団活動を通して高等学校の生徒などと交流及び共同学習を行ったり，地域の人々などと活動を共にしたりする機会を積極的に設ける...
細目8GN0000300000000 ３　知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，内容の指導に当たっては，個々の生徒の知的障害の状態，生活年齢，学習状況及び経験等に応じて，適切に指導の重点を定め，具体的に指導する必要が...
章8BO0000000000000 第６章　自立活動
目標8BO0100000000000 第１款　目標 個々の生徒が自立を目指し，障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識，技能，態度及び習慣を養い，もって心身の調和的発達の基盤を培う。
内容8BO0400000000000 第２款　内容
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指導計画の作成と内容の取扱い8BO0300000000000 第３款　個別の指導計画の作成と内容の取扱い
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▶ Definitions
▶ Item Types
● 内容
● 内容の取扱い
● 各科目
● 指導計画の作成と内容の取扱い
● 款
● 目標
● 目標及び内容
● 章
● 節
● 細目
▶ Licenses
● 文部科学省ウェブサイト利用規約（政府標準利用規約（第2.0版）準拠）
CFItem 8Dn0000215000000

(5) 生徒が空間や時間の概念を活用して場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮し，見通しをもって積極的な学習活動を展開できるようにすること。

Notes
各教科

Classification

CFItem Type
Title 細目
Identifier 1f8c29f8-6b8d-5ef8-94a5-b4d55086a7d1
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Language
ja

Relations

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Identifier 4f528c8c-70ac-5387-bf3b-01c4febc43ed
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Technical Details

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