Compeito 中学校学習指導要領（平成29年（2017年）告示）

中学校学習指導要領（平成29年（2017年）告示）
章8300000000000000 第１章　総則
細目8300000100000000 第１　中学校教育の基本と教育課程の役割
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細目8300000200000000 第２　教育課程の編成
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細目8300000300000000 第３　教育課程の実施と学習評価
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細目8300000400000000 第４　生徒の発達の支援
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細目8300000500000000 第５　学校運営上の留意事項
細目8300000510000000 １　教育課程の改善と学校評価，教育課程外の活動との連携等
細目8300000511000000 ア　各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，各学校の特色を生かしたカリキュラム・マネジメントを行うよう努めるものとする。また，各学校が行...
細目8300000512000000 イ　教育課程の編成及び実施に当たっては，学校保健計画，学校安全計画，食に関する指導の全体計画，いじめの防止等のための対策に関する基本的な方針など，各分野における学校の全体計画等と関連付けながら，効果的...
細目8300000513000000 ウ　教育課程外の学校教育活動と教育課程の関連が図られるように留意するものとする。特に，生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化，科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感...
細目8300000520000000 ２　家庭や地域社会との連携及び協働と学校間の連携 　教育課程の編成及び実施に当たっては，次の事項に配慮するものとする。
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細目8300000600000000 第６　道徳教育に関する配慮事項 　道徳教育を進めるに当たっては，道徳教育の特質を踏まえ，前項までに示す事項に加え，次の事項に配慮するものとする。
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章83n0000000000000 第２章　各教科
節8310000000000000 第１節　国語
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節8320000000000000 第２節　社会
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節8350000000000000 第３節　数学
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節8360000000000000 第４節　理科
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節8380000000000000 第５節　音楽
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節83A0000000000000 第６節　美術
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節83G0000000000000 第７節　保健体育
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節83C0000000000000 第８節　技術・家庭
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節83H0000000000000 第９節　外国語
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章83K0000000000000 第３章　特別の教科　道徳
目標83K0100000000000 第１　目標 第１章総則の第１の２の(2)に示す道徳教育の目標に基づき，よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を広い視野から多面的・多角的に...
内容83K0400000000000 第２　内容 学校の教育活動全体を通じて行う道徳教育の要である道徳科においては，以下に示す項目について扱う。
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指導計画の作成と内容の取扱い83K0300000000000 第３　指導計画の作成と内容の取扱い
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章83M0000000000000 第４章　総合的な学習の時間
目標83M0100000000000 第１　目標 探究的な見方・考え方を働かせ，横断的・総合的な学習を行うことを通して，よりよく課題を解決し，自己の生き方を考えていくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す。
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目標及び内容83M0200000000000 第２　各学校において定める目標及び内容
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指導計画の作成と内容の取扱い83M0300000000000 第３　指導計画の作成と内容の取扱い
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章83N0000000000000 第５章　特別活動
目標83N0100000000000 第１　目標 集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ，様々な集団活動に自主的，実践的に取り組み，互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己の生活上の課題を解決することを通して，次のとおり資質・能...
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目標及び内容83N0200000000000 第２　各活動・学校行事の目標及び内容
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指導計画の作成と内容の取扱い83N0300000000000 第３　指導計画の作成と内容の取扱い
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▶ Definitions
▶ Item Types
● 内容
● 内容の取扱い
● 分野・科目
● 学年・段階
● 指導計画の作成と内容の取扱い
● 目標
● 目標及び内容
● 目標及び内容の取扱い
● 章
● 節
● 細目
▶ Licenses
● 文部科学省ウェブサイト利用規約（政府標準利用規約（第2.0版）準拠）
CFItem 8300000511000000

ア　各学校においては，校長の方針の下に，校務分掌に基づき教職員が適切に役割を分担しつつ，相互に連携しながら，各学校の特色を生かしたカリキュラム・マネジメントを行うよう努めるものとする。また，各学校が行う学校評価については，教育課程の編成，実施，改善が教育活動や学校運営の中核となることを踏まえつつ，カリキュラム・マネジメントと関連付けながら実施するよう留意するものとする。

Notes
総則

Classification

CFItem Type
Title 細目
Identifier a5fd59c3-768a-55da-8c9c-29072b568261
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Language
ja

Relations

CFDocument URI
Identifier 9f483284-d34e-5b3f-ad40-eed5b95d67bd
URI https://case.compeito.org/2063cbeb-6cee-4e6b-824a-2aaa81c19c73/ims/case/v1p1/CFDocuments/9f483284-d34e-5b3f-ad40-eed5b95d67bd

Technical Details

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