Compeito 高等学校学習指導要領(平成30年(2018年)告示及び一部改正)

8400000000000000 第1章 総則
84n0000000000000 第2章 各学科に共通する各教科
8410000000000000 第1節 国語
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8430000000000000 第2節 地理歴史
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8440000000000000 第3節 公民
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8450000000000000 第4節 数学
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8460000000000000 第5節 理科
目標8460100000000000 第1款 目標 自然の事物・現象に関わり,理科の見方・考え方を働かせ,見通しをもって観察,実験を行うことなどを通して,自然の事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目...
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各科目8460500000000000 第2款 各科目
各科目8461500000000000 第1 科学と人間生活
各科目8462500000000000 第2 物理基礎
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各科目8463500000000000 第3 物理
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各科目8464500000000000 第4 化学基礎
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各科目8465500000000000 第5 化学
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各科目8466500000000000 第6 生物基礎
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各科目8467500000000000 第7 生物
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各科目8468500000000000 第8 地学基礎
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各科目8469500000000000 第9 地学
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指導計画の作成と内容の取扱い8469300000000000 第3款 各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い
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84G0000000000000 第6節 保健体育
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84B0000000000000 第7節 芸術
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84H0000000000000 第8節 外国語
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84F0000000000000 第9節 家庭
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84I0000000000000 第10節 情報
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84J0000000000000 第11節 理数
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84o0000000000000 第3章 主として専門学科において開設される各教科
84M0000000000000 第4章 総合的な探究の時間
84N0000000000000 第5章 特別活動
Definitions
CFItem 8461505220000000

イ 内容の(2)のアの(ア)の㋐については,光の波としての分類や性質を扱うこと。「電磁波の利用」については,電波やX線にも触れること。㋑については,熱量の保存,仕事や電流による熱の発生,エネルギーの変換を扱うこと。「エネルギーの変換と保存」については,熱機関に関する歴史的な事項や熱が仕事に変わる際の不可逆性にも触れること。 (イ)の㋐については,代表的な金属やプラスチックを扱うこと。「金属」については,製錬や腐食とその防止にも触れること。「プラスチック」については,その成分の違い,化学構造及び燃焼に関わる安全性にも触れること。「資源の再利用」については,ガラスにも触れること。㋑については,衣料材料として用いられる代表的な天然繊維及び合成繊維,食品中の主な成分である炭水化物,タンパク質及び脂質を扱うこと。「身近な衣料材料の性質」や「食品中の主な成分の性質」については,化学構造との関連にも触れること。 (ウ)の㋐については,遺伝子の働き,視覚,血糖濃度の調節,免疫についての基本的な仕組みを扱うこと。その際,遺伝子の働きについては,DNAとタンパク質との関係に触れること。視覚については,体内時計との関連についても触れること。血糖濃度の調節については,糖尿病にも触れること。免疫については,アレルギーにも触れること。㋑については,生態系での物質循環における微生物の働き,発酵食品や医薬品への微生物の利用を扱うこと。その際,様々な微生物の存在や微生物の発見の経緯にも触れること。 (エ)の㋐については,太陽や月が地球の大気や海洋,人間生活に及ぼす影響を扱うこと。「天体の運動」については,太陽と地球,月の運動を潮汐(せき)と定性的に関連付けて扱うこと。「太陽の放射エネルギー」については,太陽放射の受熱量の違いを大気の運動と関連付けて扱うこと。また,その利用についても触れること。㋑については,地域の自然景観とその変化,自然災害を地域の地質や地形,気候などの特性や地球内部のエネルギーによる変動と関連付けて扱うこと。「身近な自然景観の成り立ち」については,身近な地域の自然景観が長い時間の中で変化してできたことを扱うこと。「自然災害」については,流水の作用や土石流などの作用,地震や火山活動によって発生する災害を扱うこと。また,防災にも触れること。

Notes
理科

Classification

CFItem Type
Title 細目
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Language
ja

Relations

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