Compeito 特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム（令和4年版）

特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム（令和4年版）
科目特別支援教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想
全体目標特別支援教育の理念とは何か、また、障害のある幼児、児童又は生徒の学校教育に関する歴史や思想において、特別支援教育の基本的な考え方がどのように現れてきたかについて学ぶとともに、これまでの特別支援教育及び...
区分(1) （１）特別支援教育の理念
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区分(2) （２）特別支援教育の歴史
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区分(3) （３）特別支援教育の思想
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科目特別支援教育に関する社会的、制度的又は経営的事項
全体目標現代の特別支援学校の教育に関する社会的、制度的又は経営的事項のいずれかについて、基礎的な知識を身に付けるとともに、それらに関連する課題を理解する。
区分(1-1) （１－１）特別支援教育に関する社会的事項
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区分(1-2) （１－２）特別支援教育に関する制度的事項
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区分(1-3) （１－３）特別支援教育に関する経営的事項
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領域-視覚障害者に関する教育の領域-
科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―教育課程―
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―指導法―
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領域-聴覚障害者に関する教育の領域-
科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―教育課程―
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―指導法―
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領域-知的障害者に関する教育の領域-
科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―教育課程―
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―指導法―
全体目標知的障害のある幼児、児童又は生徒の障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を踏まえた各教科等（「自立活動」を除く。*）の指導における配慮事項について理解し、具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を...
区分(1) （１）各教科等の配慮事項と授業設計
一般目標知的障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を踏まえた各教科等の指導における配慮事項について理解するとともに、自立活動及び自立活動の指導と関連付けた具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を身に付け...
到達目標1) 知的障害の状態や特性及び心身の発達の段階を踏まえ、育成を目指す資質・能力を明確にして指導目標を設定するとともに、日常生活や社会生活に結び付いた具体的な活動を学習活動の中心に据え、具体的な指導内容で指導...
到達目標2) 知的障害の状態や特性及び心身の発達の段階を踏まえ、学習活動への意欲を育てるために、学習に見通しをもてるよう環境を整え、一人一人が集団活動における役割を遂行して充実感や達成感を得られるような工夫を行うこ...
到達目標3) 知的障害の状態や特性及び心身の発達の段階を踏まえ、各教科等の指導の効果を高めるために必要なＩＣＴ及び興味や関心に着目した教材・教具の活用について理解している。
到達目標4) 知的障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じた自立活動及び自立活動の指導との関連を踏まえた各教科等の学習指導案を作成することができるとともに、授業改善の視点を身に付けている。
領域-肢体不自由者に関する教育の領域-
科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―教育課程―
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―指導法―
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領域-病弱者（身体虚弱者を含む）に関する教育の領域-
科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―教育課程―
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―指導法―
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領域-発達障害者に関する教育の領域-
科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―教育課程―
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科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―指導法―
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領域-重複障害者に関する教育の領域-
科目心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法―教育課程―
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▶ Definitions
▶ Item Types
● 一般目標
● 全体目標
● 到達目標
● 区分
● 科目
● 領域
▶ Licenses
● 文部科学省ウェブサイト利用規約（政府標準利用規約（第2.0版）準拠）
CFItem 2)

知的障害の状態や特性及び心身の発達の段階を踏まえ、学習活動への意欲を育てるために、学習に見通しをもてるよう環境を整え、一人一人が集団活動における役割を遂行して充実感や達成感を得られるような工夫を行うことを理解している。

Classification

CFItem Type
Identifier 13e1b0eb-bdf9-50ec-9e32-184af72adfd5
URI https://case.compeito.org/0322a979-b09b-41f8-b21f-e13e1f3edd16/ims/case/v1p1/CFItemTypes/13e1b0eb-bdf9-50ec-9e32-184af72adfd5
Language
ja

Relations

CFDocument URI
Identifier 43cda671-b6d7-57f8-9eef-14a62f8938ab
URI https://case.compeito.org/0322a979-b09b-41f8-b21f-e13e1f3edd16/ims/case/v1p1/CFDocuments/43cda671-b6d7-57f8-9eef-14a62f8938ab

Technical Details

Identifier
560a1330-ce7e-506c-a728-88881b013211
Permalink
https://case.compeito.org/0322a979-b09b-41f8-b21f-e13e1f3edd16/uri/560a1330-ce7e-506c-a728-88881b013211
CFItems API
https://case.compeito.org/0322a979-b09b-41f8-b21f-e13e1f3edd16/ims/case/v1p1/CFItems/560a1330-ce7e-506c-a728-88881b013211
URI
https://case.compeito.org/0322a979-b09b-41f8-b21f-e13e1f3edd16/ims/case/v1p1/CFItems/560a1330-ce7e-506c-a728-88881b013211
License URI
Identifier eac028f9-8cdc-5034-b42e-4b17bae34e60
URI https://case.compeito.org/0322a979-b09b-41f8-b21f-e13e1f3edd16/ims/case/v1p1/CFLicenses/eac028f9-8cdc-5034-b42e-4b17bae34e60
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