章8400000000000000 第１章 総則
細目8400000200000000 第２款 教育課程の編成
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細目8400000300000000 第３款 教育課程の実施と学習評価
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細目8400000400000000 第４款 単位の修得及び卒業の認定
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細目8400000500000000 第５款 生徒の発達の支援
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細目8400000600000000 第６款 学校運営上の留意事項
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章84n0000000000000 第２章 各学科に共通する各教科
節8410000000000000 第１節 国語
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節8430000000000000 第２節 地理歴史
各科目8430500000000000 第２款 各科目
節8440000000000000 第３節 公民
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節8450000000000000 第４節 数学
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節8460000000000000 第５節 理科
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節84G0000000000000 第６節 保健体育
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節84B0000000000000 第７節 芸術
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節84H0000000000000 第８節 外国語
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節84F0000000000000 第９節 家庭
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節84I0000000000000 第10節 情報
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節84J0000000000000 第11節 理数
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章84o0000000000000 第３章 主として専門学科において開設される各教科
節84P0000000000000 第１節 農業
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節84Q0000000000000 第２節 工業
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節84R0000000000000 第３節 商業
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節84T0000000000000 第４節 水産
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節84U0000000000000 第５節 家庭
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節84W0000000000000 第６節 看護
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節84X0000000000000 第７節 情報
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節84Y0000000000000 第８節 福祉
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節84Z0000000000000 第９節 理数
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節84a0000000000000 第10節 体育
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節84b0000000000000 第11節 音楽
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節84c0000000000000 第12節 美術
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節84d0000000000000 第13節 英語
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▶ Definitions
▶ Item Types
▶ Licenses
CFItem
8433505230000000
ウ 内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)については，中学校までの学習及びＡの学習を踏まえ，学習内容への課題意識をもたせるとともに，(2)，(3)及び(4)の学習内容を見通して指導すること。 (2)のアについては，日本の美術などのアジアの文物が欧米諸国に与えた影響に気付くようにすること。また，欧米諸国がアジア諸国に進出し，軍事力を背景に勢力拡張を目指した競争が展開され，アジアの経済と社会の仕組みが変容したことにも触れること。また，アジア貿易における琉(りゅう)球(きゅう)の役割，北方との交易をしていたアイヌについて触れること。その際，琉(りゅう)球(きゅう)やアイヌの文化についても触れること。 (3)のアの(ア)については，人々の政治的な発言権が拡大し近代民主主義社会の基礎が成立したことや，国民国家以外の国家形態が存在したことにも触れること。また，富国強兵や大日本帝国憲法の制定など日本の近代化への諸政策については，この時期に日本の立憲国家としての基礎が形成されたことや，それらと欧米諸国の諸政策を比較するなどして近代国家として日本の国際的地位を欧米諸国と対等に引き上げようとするものであったことに気付くようにすること。また，日本の国民国家の形成などの学習において，領土の画定などを取り扱うようにすること。その際，北方領土に触れるとともに，竹島，尖閣諸島の編入についても触れること。 (3)のアの(イ)については，アジア諸国では，近代化に向けた動向や民族意識の形成など，主体的な社会変革への動きがあったことにも気付くようにすること。また，日本の近代化や日露戦争の結果が，アジアの諸民族の独立や近代化の運動に与えた影響とともに，欧米諸国がアジア諸国へ勢力を拡張し，日本が朝鮮半島や中国東北地方へ勢力を拡張したことに触れ，各国の国内状況や国際関係の変化に気付くようにすること。 (4)については，一つ，あるいは複数の観点について取り上げ，これまでの学習を振り返り適切な主題を設定すること。その際，自由・制限，平等・格差，開発・保全，統合・分化，対立・協調などの観点に示された二つの要素のどちらかのみに着目することのないよう留意すること。
- Notes
- 地理歴史
Classification
- CFItem Type
-
Title 細目Identifier
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- ja
Relations
- CFDocument URI
-
Identifier
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Technical Details
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